З метою сприяння розвитку продуктивного творчого мислення, стимулювання самостійності та ініціативності у саморозвитку, сприяння самовираження особистості, розвитку і підтримки творчої діяльності школяра було проведено тиждень української мови та літератури з 09.03.2016 по 12.03.2016.
Мета тижня: залучення учнів до книги, формування розвиненого читача, сприяння вихованню естетичних смаків школярів, зацікавлення їх багатогранним світом культури та літератури, рідної мови.
У рамках тижня української мови та літератури пройшли заходи:
- «Літературно-театральні нариси» . «Віночок Т. Шевченку».
Конкурс читців поезії
- Творча зустріч з Народним артистом України Остапом Богдановичем Ступкою
- Вікторина «Що я знаю про Великого Кобзаря?»
- Літературознавча вікторина
- Екскурсія до Національного музею літератури України
- Екскурсія до Музею шістдесятництва
- Тарас Шевченко – великий син українського народу (екскурс в історію)
- Брейн-ринг «Чи знаєш ти Т. Шевченка?»
- Мовна гра «Вгадай термін»
- Перегляд відеофільму «Великі українці: Тарас Шевченко»
Тиждень було розпочато конкурсом читців поезії Т. Шевченка серед учнів початкової школи під назвою «Віночок Т. Шевченку» та творчою зустріччю з Народним артистом України Остапом Богдановичем Ступкою, який також долучився до читань. Остап Богданович продекламував уривок із послання «І мертвим, і живим…».
У 5-А класі проведено відкритий урок, присвячений 202 річниці пам’яті Тараса Григоровича Шевченка – екскурс у минуле під назвою «Тарас Григорович Шевченко – Великий син України». Мета уроку: вшанувати пам’ять Великого Кобзаря, розширити знання учнів про життя і творчість Шевченка та виховувати почуття гордості за Україну, за її національного генія. Позакласний захід був проведений у формі усного журналу, перегортаючи який учні дізналися його складові: «Дитинство Тараса», «Поетична творчість Шевченка», «Шевченко-художник», «Шевченко в пам’яті народній». Були представлені його картини та проведена інсценізація розмови малого Тараса зі своєю матір’ю. П’ятикласники із задоволенням ділилися між собою новою інформацією, обговорювали її, відкриваючи для себе все більше нового і нового про Т. Г. Шевченка. Під час заходу учні декламували відомі вірші Кобзаря. Відкритий урок був завершений на мажорній ноті. За плідну роботу учні отримали маленький солодкий сюрприз, який приніс їм трішки радості.
У 5-Б класі відбулася вікторина «Що я знаю про великого Кобзаря?» Захід проведено з метою вшанування пам’яті великого поета, а також для поглиблення учнівських знань, заохочення їх до вивчення творчості Шевченка. П’ятикласники брали активну участь у вирішенні запропонованих завданнях, а завдяки тому, що вони були поділені на команди, жага до перемоги активізувала всі необхідні мисленнєві та мовленнєві процеси. Завдання були різного характеру: читання напам’ять поетичних творів, розгадування кросворду, пояснення лексичного значення слів, використовуваних у творах Т.Г.Шевченка, знання біографії письменника. Після завершення вікторини та підрахунку зароблених балів, усі учні були нагороджені.
У 6-А класі проведено мовознавчу вікторину «Вгадай термін», під час якої учні показали достатній рівень знань з української мови. Школярі активно працювали, з азартом відповідали на запитання. Оскільки у класі тільки троє дівчат, їх було обрано членами журі. Захоплюючий урок пройшов непомітно, але продуктивно, діти залишились задоволені та дізнались багато нової інформації. Усі ще раз пересвідчились, яка цікава та багата українська мова.
Між учнями 6-Б класу проведено літературну вікторину, під час якої школярі пригадали твори, вивчені на уроках літератури, а також дізнались про сучасних авторів. Нова інформація настільки зацікавила дітей, що дехто з учнів виявив бажання докладніше дослідити їх творчість. Відповідаючи на питання у формі гри, дітям довелось користуватися не лише методом пригадування, а й включати логічне мислення та метод виключення. Отже, розвивались і пам’ять, і мислення, і логіка.
Учні 8-го та 9-го класів відвідали Національний музей літератури України. Під час екскурсії дізналися багато нового і цікавого про історію та сьогодення літературного життя України. Школярі побачили стародавні книги, рукописи, перший друкарський верстат, оглянули бібліотеку. Екскурсія залишила незабутні враження та спонукала учнів до ознайомлення з творчістю не тільки тих літературних діячів, яких вивчають у школі.
Між учнями 7- А та 7- Б класів було організовано гру-вікторину у формі відомого телевізійного шоу «Я люблю Україну». Відбувалося все протягом п’яти етапів. Учні обрали своїх капітанів, визначили склад команд, які підготували презентації, назви та девізи. Вікторина містила питання, що стосувалися життя та творчості Кобзаря, були цікаві завдання щодо творчості інших письменників, які вивчаються у 7-му класі (Олекси Стороженка, Богдана Лепкого, Ліни Костенко та Василя Симоненка). Проте обидві команди показали гідні результати та довели, що скарбами української нації є не лише її письменники, але й нова генерація учнів.
Учні 10-их та 11-го класів відвідали Музей шістдесятництва. Під час екскурсії учні дізналися про роль та місце шістдесятництва у духовному розвитку українського суспільства другої половини ХХ століття. У музеї школярі ознайомились з особистими речами, рукописами, фотографіями, картинами і архівними документами шістдесятників.
Заходи сприяли пошуку обдарованих учнів, саморозвитку й самовираження особистості, пізнання активної життєвої позиції.
На уроках, класних годинах учні мандрували дорогами улюблених письменників, працювали окремо та в групах, на практиці використовувати знання, здобуті на попередніх уроках, ділилися своїми дослідженнями, презентаціями. Такі форми роботи сприяли вихованню інтересу до уроків літератури та любові й поваги до спадщини поетів, письменників, розширення кругозору.
Учителі кафедри показали нові педагогічні технології, продемонструвати найрізноманітніші форми роботи, які вони використовують у своїй педагогічній праці з метою розвитку креативності учнів. Слід відзначити творчу роботу вчителів української мови та літератури , які доклали багато зусиль, щоб заходи пройшли на належному рівні. Завдання, поставлені вчителями, були виконані.
Голова МО вчителів
суспільно-гуманітарних дисциплін Шинкаренко Л.В.