Методика

15.01.2015 відбулося засідання педагогічної ради на тему:

«Психолого – педагогічний моніторинг якості освітньої діяльності»

Форма проведення: педагогічний консиліум

Час і місце проведення: 15 січня 2015 року

11-00, кабінет 305

Хід засідання педради

Протокольна частина

Порядок денний:

І. Інформація щодо виконання рішень попередньої педагогічної від 06.11.2014 року

Панаско Ю. О., заступник директора з НВР

ІІ. Здійснення психологічного забезпечення повноцінного особистісного й інтелектуального розвитку дітей на кожному віковому етапі згідно з програмами психолого-педагогічного супроводу.

Доповідь Зимовського Д. С., практичний психолог

ІІІ. Обговорення доповіді (запрошуються члени педагогічного колективу для участі в консиліумі)

1. Психологічний супровід навчально-виховного процесу учнів 1-х класів за умови вербального оцінювання – позитивне відношення до успішності.

Виступ учителя 1-Б класу Кулик М. О.

2. Задоволення потреб учасників навчально-виховного процесу в отриманні психологічної допомоги старшокласникам під час підготовки до олімпіад з базових дисциплін, ЗНО, МАН, ДПА.

Виступ Рашковської І. В., практичний психолог

3. Формування демократичної системи взаємин в учнівському середовищі, між учнями та педагогами на уроках суспільно-гуманітарних дисциплін за підтримки психологічної служби навчального закладу.

Виступ Вахули Г. П., вчителя української мови та літератури, голови МО суспільно-гуманітарних наук

IV. Проект рішення педагогічної ради

V. Різне

5.1. Про затвердження кандидатур претендентів на золоту медаль “за високі досягнення у навчанні” учнів 11 класу

Інформація заступника директора з НВР Онофрійчук Н. С

5.2Затвердження графіка чергування класів, членів педагогічного колективу на ІІ семестр 2014/2015 н. р., зміни у розкладі.

Інформація заступника директора з НВР Онофрійчук Н. С.

5.3. Організація харчування школярів у ІІ семестрі.

Інформація заступника директора з НВР Панаско Ю. О.

5.4. Стан дитячого травматизму в побуті та під час навчально-виховного процесу.

Інформація заступника директора з НВР Панаско Ю. О.

5.5. Про затвердження заходів щодо поліпшення стану викладання предмету Захист Вітчизни та допрозивної підготовки учнів у школі.

Інформація директора школи Крик Т. М.

Проект рішення

педагогічної ради «Психолого-педагогічний моніторинг».

Заслухавши доповідь практичного психолога та виступаючих при обговорені, педагогічна рада постановила:

1.1. Створити ініціативну групу під керівництвом учителя інформатики Олексієвця Д. О. у складі 8 осіб (голови методичних об’єднань учителів школи: Головко Л. Ю., Вахула Г. П., Левицька І. Е., Атаєва І. А., Бордюгова Н. В., Корчак Т. Р.; учителі інформатики Назарець Р. В., Хустнудінов А. В.) для організації цікавого дозвілля учнів з використанням мережі Internet та сайту навчального закладу (розділ «Учням») з метою підвищення рівня якості освіти, формування навичок самостійної роботи.

Відповідальний: заступник директора з навчально – виховної роботи Яіцька О. О., учитель інформатики Олексієвець Д. О.

До 31.01.2015 року

1.2. У тісній співпраці з предметними методичними об’єднаннями підготувати розширне засідання методичної ради «Пізнання» з залученням членів соціально-психологічної служби на тему: «Засади корекційно – консультативної роботи психологів школи з підлітками по підвищенню їх самооцінки, кращої адаптації та впевненості в своїх силах під час підготовки до ЗНО, ДПА».

Відповідальний: заступник директора з навчально – виховної роботи Яіцька О. О., соціально-психологічна служба.

До 06.02.2015 року

1.3. Включити до п. 12 р.V Річного плану школи «Постійні форми методичної допомоги» проведення семінару класних керівників (голова МО Шинкаренко Л. В.) «Основні психологічні підходи до подолання особистісного неблагополуччя, як результат успішного навчання».

Відповідальний: заступник директора з виховної роботи Шеметилло В. О., голова МО класних керівників Шинкаренко Л. В.

До 20.01.2015; проведення заходу 10.02.2015 року

1.4. Запроваджувати у навчально-виховний процес вивчення досвіду спільної роботи МО вчителів суспільно-гуманітарних наук та психологічної служби школи по створенню демократичних взаємин «учень-учитель» за моделлю «Креативність учителя – запорука успішності учня».

Відповідальний: заступник директора з навчально – виховної роботи Яіцька О. О., голова МО вчителів суспільно – гуманітарних наук Вахула Г. П.

Упродовж навчального року

2. Соціально-психологічній службі:

2.1. Розробити рекомендації для учнів 4-х, 9-х, 11-х класів щодо раціонального використання часу для відпочинку, розумового навантаження, подолання втомленості під час підготовки до ЗНО та ДПА.

Відповідальний: соціально-психологічна служба школи.

До 02.03.2015 року

2.2. Забезпечити інформування батьківської громадськості щодо основних принципів психологічного супроводу для забезпечення успішності школярів (видрукувати рекомендації до загальношкільної батьківської конференції.

Відповідальний: соціально – психологічна служба школи.

27.01. – 29.01.2015 року

2.3. Постійно проводити навально – психологічні тренінги, консультації з учнями, які складатимуть ДПА та ЗНО «Психологічна допомога особистості. Подолання неконструктивних страхів».

Відповідальний: соціально – психологічна служба школи.

Щомісячно: лютий-квітень

2.4. Провести науково-практичний семінар для учителів, батьків теперішніх та майбутніх першокласників «Створення оптимального навчально-психологічного клімату в навчально-виховному процесі з першокласниками». Презентувати відео «Школа – мій дім».

Відповідальні: соціально – психологічна служба школи, класоводи 1-х класів.

Травень 2015 року

ЗВІТ

про підсумки науково-методичної роботи за І семестр
2014-2015 навчального року

На підставі Положення про методичну роботу з педагогічними кадрами, з метою подальшого удосконалення методичної роботи було видано наказ № 164 від 29.08.2014 року «Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами у 2014-2015 навчальному році».

Головні  завдання методичної роботи в І семестрі 2014-2015 н. р. полягають в:

– науково-методичному супроводі впровадження Державного стандарту початкової школи та Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти;

– всебічному розвитку творчих здібностей педагогів, формування в них навичок науково-дослідницької роботи, зацікавленості новими педагогічними технологіями;

– підвищенні рівня методичної підготовки педагогічних кадрів;

– сприянні виробленню в учителів умінь і навичок самостійної роботи з метою безперервного підвищення своєї кваліфікації та вдосконалення педагогічної майстерності (самоосвіта);

– організації підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

– вивченні рівня знань, умінь і навичок учнів (моніторинги);

– вивченні досвіду кращих вчителів школи, які досягають стабільних позитивних результатів у навчально-виховному процесі;

– організації в закладі пошукової, дослідницької, експериментальної роботи, спрямованої на розвиток кожного учасника навчального процесу;

– організація співпраці з вищими навчальним закладами всіх рівнів акредитації для підвищення ефективності навчального процесу.

Педагогічний колектив працює над науково-методичної проблемою «Упровадження профільного навчання – основних шляхів реалізації покликань, здібностей, таланту кожної окремої дитини в умовах демократизму, гуманності та толерантності».

У контексті науково-методичної проблеми проведено:

ü спільне засідання педагогічної ради та ради навчального закладу « Про аналіз роботи педагогічного колективу щодо забезпечень прав, законних інтересів учасників навчально-виховного процесу у 2013-2014 н. р. та реалізація профільної та до профільної освіти в 2014-2015 н. р.»;

ü засідання педагогічної ради «Різноманітні форми роботи вчителя з учнями під час атестації як інструмент управління якістю освіти»;

ü інструктивно-методичні наради «Ведення шкільної документації», «Про організацію роботи методичних об’єднань»;

У грудні відбувся районний семінар учителів української мови та літератури «Креативність учителя як умова підвищення творчості учня».

Проводились моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень учнів з різних предметів. Порівняльний аналіз дозволив визначити шляхи вдосконалення навчально-виховного процесу. Досліджувалася участь учнів в конкурсах, олімпіадах.

Методичну роботу школи координувала науково – методична рада «Пізнання». У І семестрі 2014-2015 н. р. заплановано та проведено два  засідання (серпень –  листопад), що оформлено відповідними протоколами та підтверджується матеріалами засідань.

Активною і цілеспрямованою була робота методичних об’єднань. Кожне МО працювало над визначеною на початку навчального року проблемою.

Сплановано аналітико-прогностичну діяльність на І семестр 2014-2015 н. р., яка передбачає:

ü моніторинг успішності учнів ;

ü аналіз контрольних робіт;

ü вивчення стану викладання предметів;

ü визначення проблем та шляхи їх вдосконалення.

Згідно плану роботи школи впродовж семестру були організовані і проведені предметні тижні початкової школи (Головко Л. Ю.), вчителів історії (Легкодух Т. М.), тиждень правових знань і правознавства (Шеметилло В. О., Легкодук Т. М.) та декада вчителів математики, інформатики та фізики (Корчак Т. Р., Онофрійчук Н. С.).

та декада вчителів математики, інформатики та фізики (Корчак Т. Р., Онофрійчук Н. С.).

В жовтні-грудні 2014 року було проведено відвідування уроків та виховних заходів у вчителів, що атестуються (Хмільова Ю. А., Шинкаренко Л. В., Костовецька Н. Л., Омелянчук К. В.).

Нерозривно з навчальною діяльністю організовано виховний процес у школі, що забезпечує мотивацію учнів у навчанні. Учні школи постійно брали активну участь у загальношкільних заходах:

– конкурсах «Охорона праці очима дітей», «Пожежна безпека очима дітей»

– у  Всеукраїнському тижні права, в Олімпійському тижні;

– рейд «Увага! Діти на дорозі!».

Фізкультурно – оздоровча робота

– участь у районних турнірах з футболу(5 клас ІІ місце);

– участь у районних змаганнях «Олімпійське лелеченя»

– участь у районних змаганнях «Козацький гарт».

Важливою складовою освіти школи є пошук, вияв і розвиток творчої особистості. Педагогічний колектив досягає результативності у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з базових дисциплін. В районному етапі у 2014/2015 н. р. брали участь 45 учнів школи 6-11 класів, з них учні посіли 31 призову місце, що складає 68 %: І місця – 5 учнів ( 11%), ІІ місця – 7 учнів (15 %),  ІІІ місця – 19 учнів (42 %). За І семестр школа має такі результати:

Учні школи були активними учасниками конкурсів «Математичний квест» (початкова школа), V Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Тараса Шевченка, XV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика.

В XV Міжнародного конкурсі з української мови імені Петра Яцика у 2014/2015 н. р. брали участь 16 учнів школи 3-11 класів, з них 8 учнів посіли призові місця, що складає 50 %: І місце – 1 учень (6%), ІІ місця – 2 учні (12 %),  ІІІ місця – 5 учнів (31 %). Тому школа має такі результати.

Розвиток творчого потенціалу учнів реалізували також через пошуково-дослідницьку роботу, зокрема призерами І (районного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.

Це результат продуктивної і творчої праці учителя інформатики Олексієвця Д.О. (на районному етапі його учень посів ІІ місце), учителя української мови та літератури Вахули Г.П. (її учениця на районному етапі посіла І місце).

У спеціалізованій школі №91 06.11.2014 у актовій залі відбулася педагогічна рада працівників на тему: «Різноманітні форми роботи вчителя з учнями під час атестації як інструмент управління освітою»

На педагогічній раді виступили з доповідями вчителі та адміністрація школи:

1. Усвідомлення педагогом себе і своєї діяльності на уроках української мови та літератури як шлях особистісного і професійного зростання.

Виступ Шинкаренко Л.В., учителя української мови та літератури

2. Поєднання навчальних ціннісних орієнтирів, професійної діяльності на уроках англійської мови.

Виступ Омелянчук К.В., учитель англійської мови

3. Робота вчителя англійської мови в міжатестаційних період відповідно до індивідуального плану роботи як запорука успішності учнів.

Виступ Костовецька Н.Л., учитель англійської мови

4. Формування успішного середовища на уроках інформатики – забезпечення освітніх потреб школяра відповідно до суспільного замовлення.

Виступ Олексієвця Д.О., учитель інформатики

5. Створення умов для професійного зростання педагога та розширенню ефективних дій у його професійній діяльності.

Виступ Рашковської І.В., практичний психолог

ІV. Моніторинг якості навченості з дисциплін математичного циклу (за підсумками зрізів знань та результатами успішності за минулий 2013-2014 н.р.

Виступ Онофрійчук Н.С., заступник директора з НВР

1. Метод справжнього навчання на уроках математики – навчання захопливе, швидке, наповнене, зорієнтоване на результат.

Виступ Корчак Т.Р., учителя математики

Проект рішення

педагогічної ради «Різноманітні форми роботи вчителя з учнями під час атестації як інструмент управління якістю освіти».

Заслухавши доповідь заступників директора з НВР та виступаючих при обговорені, засідання педагогічної ради постановляє:

1. У межах реалізації педагогічним колективом «Різноманітні форми роботи вчителя з учнями під час атестації як інструмент управління якістю освіти» здійснювати й надалі роботу щодо вдосконалення організації та проведення атестації педагогічних кадрів.

Постійно

2. Продовжувати практику взаємовідвідування учителями уроків, які атестуються, молодих спеціалістів з елементами інтерактивних технологій.

Голови методичних об’єднань; упродовж навчального року

3. Видати методичний бюлетень «Педагогіка, творчість, удосконалення» із висвітленням досвіду роботи вчителів І, вищої категорії та учителів з педагогічним званнями.

Заступники директора з навчально-виховної роботи; березень – 2015 рік

4. Організувати вивчення перспективного педагогічного досвіду учителів шкіл, району, міста, залучаючи педагогів до семінарів, конференцій, які використовують у роботі інтерактивні форми навчання.

Заступник директора з НВР Скуміна О. О.; упродовж року

5. Продовжити роботу семінарів для вчителів «Особистісно зорієнтоване навчання» (МО вчителів іноземної мови), «Інформаційні технології» (МО вчителів математики, інформатики, фізики, астрономії), «Урок» (МО вчителів суспільно – гуманітарних дисциплін).

Голови МО; упродовж навчального року

6. Ознайомити педагогічний колектив з результатами тестування на визначення творчого потенціалу вчителя.

Соціальний психолог Рашковська І. В.; січень – 2015 рік

7. Запровадити постійно діючий семінар для вчителів «Успішний вчитель – успішні школярі».

Соціально-педагогічна служба; упродовж року (один раз на місяць)

8. Узагальнити досвід роботи з теми «Психолого – педагогічні умови становлення та розвитку підлітка» ( у формі друкованого видання).

Соціальний психолог Рашковська І. В.; лютий – 2015 рік

9. Розробити рекомендації педагогам, батькам про створення психолого – педагогічних умов.

Соціально-педагогічна служба;січень – 2015 рік

10. Під час проведення моніторингових досліджень предметів, зокрема математичного циклу створювати умови щодо адаптації учнів 5-х та 7-х класів до нових предметів шляхом заохочення та використанням нестандартних методів проведення уроків.

Заступник директора з НВР Онофрійчук Н. С., класні керівники, голови МО; упродовж року

11. Створювати інтерактивні презентації, які залучають до роботи відчуття учнів, а одночасно мотивують до діяльності, були б необтяжливим, захопливими, розмаїтними та енергійними.

Розвивати творче і критичне мислення, яке стимулює внутрішнє засвоєння інформації.

Активізувати доступ до засвоєного матеріалу через гру, жарт та широкі можливості практикування. Реальне застосовувати знання, уміння пов’язувати їх із життям.

Голова МО вчителів математики, інформатики, фізики; упродовж року

12. Посилити роз’яснювальну роботу щодо запобігання дитячого травматизму серед учнів та їх батьків, а саме: звернути увагу на рівень знань з приводу техніки безпеки, правил дорожнього руху, норм поведінки в громадських місцях, правил користування побутовими приладами. Акцентувати увагу на безпеку життєдіяльності у разі виявлення паруючих каналізаційних люків, проваль та інших отворів.

Заступник директора з НВР Панаско Ю.О.; класні керівники;  упродовж року

13. Продовжувати роботу щодо вивчення стану організації харчування комісією з громадського контролю. Класним керівникам забезпечувати проведення бесід щодо профілактики кишкових інфекцій та харчових отруєнь, постійного дотримання санітарно-гігієнічних норм.

Заступник директора з НВР Панаско Ю.О.; класні керівники;  упродовж року

14. Учителям фізично культури та класним керівникам на виховних годинах та батьківських зборах пропагувати здоровий спосіб життя, мотивувати учнів до систематичних самостійний занять фізичними вправами

Листопад – 20014 рік

15. Учителю історії та правознавства Легкодух Т. М. результати проведення тижня правових знань та історії висвітлити на шкільному сайті у розділі «Наука-методика»

До 10.11.2014р.

16. За підсумками проведення Тижня початкової школи рекомендувати до нагородження класних керівників 1-4 класів Грамотами навчального закладу за надання можливості дітям реалізувати власні творчі здібності підвищення естетичного, культурного рівнів молодих школярів та сприяння навчальній, громадсько-організаційній, культурно-мистецькій діяльності.

Адміністрація до 30.12.2014 р.

ПЛАН

науково-методичних заходів щодо впровадження

Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти

у 2013-2014 навчальному році

(основна школа)

Мета – виконання завдань Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти та вимог до освіченості учнів основної і старшої школи, створення навчального середовища, сприятливого для задоволення фізичних, соціокультурних і пізнавальних потреб.

Науково-методична робота

– це складова освітнього процесу, засіб управління навчально-виховним процесом, основний компонент діяльності навчального закладу, спрямований на вдосконалення професійно-педагогічної культури педагогів, продукування психолого-педагогічних ідей, розробку та впровадження нових технологій навчання й виховання, створення і поширення педагогічного досвіду.

Нормативні документи щодо організації методичної роботи :

– Закон України “ Про  освіту ”

– Закон України  “ Про загальну середню освіту ”

– Державна національна програма “ Освіта України      ХХІ століття ”

– Національна доктрина розвитку освіти

Методичні об’єднання вчителів:

класних керівників.